幼い子供が手と指の器用さと強さを発達させ、増加させるためには、細かい運動能力を開発することが不可欠です。これにより、器用さと精度の向上を促進し、オブジェクトを把握および解放する方法を学び、積み重ねられたオブジェクトのバランスを取る方法を学ぶことができます。積み重ねのおもちゃで繰り返し遊ぶ遊びを通して、彼らは手と指の筋肉を調整し、彼らが行きたい場所にそれらを操作することを学びます。

アイハンドの調整とは、手の動きを導く目の能力を指します。たとえば、ボールをキャッチしたり、積み上げます。スタッキングは子供たちにオブジェクトを想像し、自分の手やオブジェクトを動かす方法についての情報を取得するように訓練します。

幼い子供のスタックブロックを見ると、彼らが積極的に問題解決しているのがわかり、ブロックを積み重ねる方法を決めます。彼らは試行錯誤を通じて問題を解決し、ゲームは新しいことを発見するにつれてより反復的になります。もう1つの利点は、ブロックを構築して積み重ねるか、ポールにリングを配置して積み重ねることにより、創造性が向上することです。

バランスは、自分の体のバランスをとるだけでなく、おもちゃなどの外部オブジェクトとの相互作用によっても達成できます。おもちゃを積み重ねるのに役立ちます。子供のバランスを教えてください。なぜなら、子供たちは腕、手、指の動きを制御しておもちゃのさまざまなコンポーネントを動かし、塔が崩壊することなく互いに積み重ねる必要があるからです。

スタッキングは、子どもたちに深さの知覚と空間的関係、オブジェクトや自分の体が宇宙のどこにあるかを理解する能力（以下など）を教えます。

おもちゃを積み重ねると、乳児や幼児に社会的利益がもたらされます。子どもたちは、協力、共有、交代など、これらのおもちゃで社会的スキルを学ぶことができます。子供たちがおもちゃを一緒に積み重ねて遊ぶとき、彼らはアイテムを共有し、交互にそれらを積み重ねる方法を学びます。

また、塔やピラミッドを作ることで協力することも学ぶことができます。これらのおもちゃは、子どもたちが自分の行動を議論し、一緒に創造することによって感情を表現し、コミュニケーションをとるのにも役立ちます。